Los futuros maestros de Infantil y Primaria se interesan cada vez más por las posibilidades de la realidad aumentada en el aula. Un grupo de alumnas y alumnos de Educación de la Universidad Camilo José Cela de Madrid ha recibido este martes una charla-taller por parte del equipo de Body planet sobre la aportación de esta tecnología a las clases.
Se trata de medio centenar de estudiantes, mayoritariamente chicas, de 2º curso del grado de Educación, y concretamente en la asignatura de "Tecnología y medios de comunicación en el aula". Durante hora y media, las alumnas y alumnos han conocido los materiales Body planet y han podido experimentar con ellos.
La sesión tenía por objeto conocer en la práctica qué características de la realidad aumentada hacen de esta tecnología una gran ayuda para el aprendizaje, tales como la motivación, la experiencia emocional, la transmisión de imágenes, la interactividad, la versatilidad. Los estudiantes han podido plantearse, desde el punto de vista pedagógico, las ventajas comparativas con otras tecnologías como la realidad virtual o el vídeo.
Los alumnos y alumnas también han podido conocer qué evidencias científicas hay detrás del proyecto de Body planet, a través de los resultados de numerosos experimentos realizados en diferentes etapas educativas para demostrar la aportación de la RA al aprendizaje.
Las alumnas y alumnos han podido ver en acción a la muñeca Amparo, el material de Body planet enfocado específicamente para los centros educativos, así como las camisetas EVO Magic T-shirt y Welcome baby.
Además, han manipulado directamente las tarjetas de Planet cards y Body cards, con las que han imaginado actividades y formas de uso en las aulas. Todos los productos han causado asombro y despertado las preguntas de los participantes en la charla-taller.
